Integramos nuestro REA en un Proyecto Educativo
El esqueleto de mi REA viene como consecuencia del
análisis que hacemos conjuntamente alumnos de sexto de primaria y profesores
del centro sobre el medio de transporte que utiliza
el alumnado para venir al centro y las consecuencias que esta movilidad tiene
sobre el medio ambiente (principalmente en forma de emisiones de CO2).
Posteriormente, se proponen algunas medidas con las que dichas emisiones por
desplazamiento podrían ser reducidas, especialmente nos centramos en el carnet
de la bicicleta.
La metodología de este REA es activa y participativa,
ya que el alumnado es el encargado de crear su propio carnet por puntos.
Utilizaremos una metodología de aprendizaje
cooperativo, tanto para el análisis de los efectos perjudiciales de las
emisiones del CO2 en nuestro entorno, como para analizar las ventajas e
inconvenientes del uso diario de nuestro carnet de bicicleta. Positivamente,
analizamos los efectos positivos que tiene el uso de la bicicleta en nuestra
salud. Negativamente, analizamos las amenazas que nos podemos encontrar en el
uso de la bicicleta diariamente, especialmente en lo referente a las medidas de
seguridad y respeto a las señales de tráfico.
El papel del
profesor, desde el diseño de la primera actividad, de ofrecer al alumnado
situaciones de aprendizaje donde analicen, investiguen y creen su propio
producto, que en este caso es el carnet de la bicicleta, para fomentar este
medio de transporte hacia una mejora en la salud y en el entorno que nos rodea.
Las actividad de análisis se organizaran en pequeños grupos con una puesta en
común en gran grupo. La actividad de diseño de nuestro propio carnet, se hará
de forma individual. El profesor/a
actuará como mediador, ayudando en la síntesis de las propuestas planteadas y
en la búsqueda de material para el diseño del carnet, así como en las
orientaciones hacia el manejo de la aplicación de WORD.
El objetivo
final de este aprendizaje es el uso de la bicicleta como medio de transporte
para venir al colegio diariamente.
ACTIVIDADES DE " PARA QUÉ QUIERES LOS PIES"
1. Se analizarán las
ventajas e inconvenientes que puede tener el uso de la bicicleta con el
objetivo de reducir las emisiones de CO2 en nuestro entorno. Analizadas todas
las aportaciones, se propone el diseño de un carnet por puntos para fomentar el
uso de la bicicleta como transporte diario.
2. Diseñar
el propio carnet por puntos del uso de nuestra bicicleta. Para ello
utilizamos la aplicación de word y diseños un carnet por puntos donde aparezcan
todos los días de la semana en una tabla. Además, debemos diseñar el carnet con
dibujos tomados de internet. Deberán tener en cuenta el tipo de licencias de
las páginas donde entran para conseguir estos dibujos. Utilizarán la aplicación
de CLASS DOJO para acumular puntos
positivos a aquellos alumnos/as que viene en bicicleta al centro.
3. La forma
de evaluación sería mediante una rúbrica, valorando la participación de cada
alumno de manera individual y por grupo.
