¿CÓMO EVALÚO?

EVALUACIÓN DEL ALUMNO

La evaluación es un elemento fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje ya que nos permite conocer y valorar los diversos aspectos que nos encontramos en el proceso educativo. Como elemento curricular novedoso y protagonista destaco el INDICADOR, ya que tiene una doble función (evaluar tanto el área como a las competencias claves). Siguiendo la Orden 1de Andalucía de 7 de marzo, entendemos por indicador: “concreción y secuenciación de los estándares de aprendizajes evaluables de final de etapa, establecidos en los Anexos I y II del Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, complementándolos con procesos y contextos de aplicación”. Suponen una especificación de los criterios de evaluación que la Orden 17 de marzo establece para cada uno de los ciclos. Cada uno de ellos está asociado a alguna o algunas competencias clave.

Los criterios de evaluación son el referente fundamental para valorar el grado de adquisición de las competencias clave. A su vez, debemos tener como referencia los indicadores de evaluación como concreción y secuenciación de los estándares de aprendizaje evaluables, complementándolos con procesos y contextos de aplicación. La integración de estos elementos en diversas actividades y tareas desarrolla competencias clave y contribuye al logro de los objetivos que se indican en cada uno de los criterios de evaluación.

De esta manera atendemos, por un lado, al  perfil de área, que está determinado por el conjunto de criterios e indicadores de un área curricular para cada curso y serán el referente en la toma de decisiones de la evaluación de dicha área. Por otro lado, al perfil de competencia, está determinado por el conjunto de criterios e indicadores relacionados con cada una de las competencias. Y finalmente a los criterios de calificación e instrumentos de evaluación asociados a los criterios de evaluación.

¿QUÉ HACER CON EL INDICADOR?

MÓDULO 1

1º SECUENCIACIÓN 2º PONDERACIÓN: % de cada indicador. 3º NATURALEZA: aritmética o continua.

MÓDULO 2

4º ASIGNAR INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 5º RUBRICAR: objetivizar la evaluación.

MÓDULO 3

6º CALIFICAR: del 1 al 10

Adjunto una tabla a modo de ejemplo para que os quede más claro

MI EVALUACIÓN

Para ello,  planifico una serie de momentos en los que valoro mi actuación docente un registro de indicadores de mi intervención educativa. Los recursos que utilizo para ello son muchos: auto observación, opiniones del alumnado (asambleas, cuestionarios…), opiniones de padres/madres (blog y app iPasen) filmaciones, observadores externos (recogida de datos por otro), etc.

De esta manera, compruebo en qué medida se está llevando a cabo mi propuesta didáctica y qué puedo corregir para futuras clases. Asimismo, evalúo cada Unidad Didáctica al finalizar para comprobar el grado de cumplimiento de los objetivos previstos en las mismas.

Mi autoevaluación me ayuda a mejorar mi labor como docente y me permite adaptarme a las necesidades de mis alumnos/as.